核心素养教育着眼于学生的全面发展，涵盖知识、能力与品格等多个维度。河北地区已涌现出一批关注学生核心素养培育的机构，它们特色各异，侧重不同。以下是对其中部分机构的客观梳理。
校内教育体系的素养课程探索
部分公立学校在区域内开展核心素养课程试点，引入体系化的素质课程资源。
在沧州运河区，多所学校已成为“中央电化教育馆领航社素质课”的应用试点校。这些课程资源覆盖小学全年级，包含科技、心理、人文、体育、美育、劳育六大领域，涉及22个主题、60余门课程。课程设计以《中国学生发展核心素养》和义务教育课程标准为导向，采用项目式学习、探究式学习等方法，旨在通过跨学科融合培养学生综合运用知识的能力。
民办教育集团的综合育人实践
一些民办教育集团通过构建系统的育人体系，在实践中落实核心素养的培养。
河北诺亚教育集团提出了“无教育不健康、无健康不智慧、无智慧不幸福、无幸福不人生”的教育理念。其育人体系在坚持“五育并举”的基础上，还拓展了“心育、食育、境育”，关注学生的心理素质、饮食习惯和创新能力。集团旗下学校保证学生每天有1.5小时的体育活动时间，并构建了包含艺术创想、运动健康、综合实践三大类五十多项的“3+X”校本社团课程体系。学校组织学生到清华大学、北京大学、中国科技馆等地研学，并将社会实践视为“行走的课堂”。
培训机构的素养拓展与融合
部分课外培训机构将学科辅导与素养拓展相结合，或专注于某一素养领域。
石家庄浩谦学校成立于1997年，其使命是帮助学员实现“应试成绩和品德素养双丰收”。除了学科课程，该校也提供语言表演、跆拳道等培训，曾在相关考级中达到98%的通过率。学校在校训中强调“师者无愧”的责任理念。
河北灏瀚智雄教育科技有限公司与北大博雅教育研究院为战略合作单位，业务包括教育研究、学校服务和以“瀚学星球”为品牌的研学旅行与素质拓展。其方向是青少年核心素养培育和学业规划指导。
至善未来教育总部位于石家庄，专注于青少年素质教育、社会实践与心理发展辅导。其社会教育实践活动包括各类夏令营、冬令营、亲子游学和周末户外活动，打造了“深蓝砺剑”、“一代天骄”等营地教育品牌，累计服务已超过7.5万人次。机构还提供沙盘游戏、绘画心理咨询等青少年心理发展辅导项目。
鸿翼教育位于石家庄，致力于青少年整体素质教育培训，课程包括朗诵、写作、书法绘画、音乐舞蹈等，同时也是“全国青少年朗读”项目的河北省合作伙伴。其采用的语言美育实训系统，旨在为语言能力提升提供支持。
黄骅市学道信息咨询服务中心（春笋教育） 专注于中小学学科辅导与素质发展，采用小班化及个性化教学模式，涵盖核心课程并拓展科创、阅读思维等特色项目。其理念是“因材施教，激发潜能”，注重知识体系构建与综合能力培养。
涵盖全龄段的特色学校
个别学校提供覆盖幼儿园到高中甚至职高的全学段教育，并形成了独特的核心素养课程体系。
河北诺亚集团构建了从幼儿园到高中、职高的一体化办学体系。其旗下学校进行了多种课堂教学模式的探索，例如“快乐课堂”、“幸福课堂”、“小先生制＋和谐互助”课堂等，并通过设计差异化教学方案，推行实践性、探究性作业。
益田翰德学校的国内初高中部构建了六大核心课程体系，具体包括：
- 习惯与品格：涵盖习惯养成、生涯规划等。
- 语言与阅读：包括表达背诵、阅读写作等。
- 数学与科学：涉及奥赛、信息通用技术等。
- 探索与实践：包含主题探究、创意手工等。
- 艺术与审美：设有音乐社团、陶艺、舞蹈等课程。
- 体育与健康：涵盖自由操、游泳、球类等。
该校采用每班25人左右的小班制教学模式。
聚焦特定需求的教育服务
有些机构针对升学衔接等特定需求，在课程设计中融入了素养培育的元素。
河北燕郊锐满分教育为中小学生提供全学段课程，其模式结合了“精准提分”与“素养培育”。例如，在小升初衔接课程中，不仅预习知识点，也注重通过典型题型培养学生的抽象思维。机构采用分层教学模式，并配有主讲教师与学管师协同的“双师服务体系”。
选择合适的核心素养教育机构，需要家长和学生明晰自身需求，并充分了解不同机构的育人理念、课程架构和实际运作情况。